После того, как завершился 2-ой этап конкурса (мастер-класс и педагогический проект), можно немного выдохнуть и расслабиться… Но недолго!!!

Впереди – финальный 3-ий тур, куда мне посчастливилось попасть, а значит и последние испытания! 26 мая предстоит вынести на суд жюри публичную лекцию, отражающую моё видение основных тенденций и проблем развития современного школьного образования. И уже 27 мая, принять участие в круглом столе, обсуждая актуальные вопросы сферы образования с участием начальника управления образования и науки области, ректора ТОИПКРО, представителей управления образования и науки области, представителей общественных организаций и организаций высшего образования.

18 мая внеурочным мероприятием для меня завершился 1 очный этап конкурса. При жеребьёвке мне досталось социальное направление. 

Одной из базовых национальных ценностей, которую должна формировать школа в современных условиях  является социальная солидарность. Это то, что скрепляет и сплачивает членов общества в единое целое.

Именно на это и было нацелено данное внеклассное мероприятие «Химия жизни», проведенное в формате круглого стола. Выбор формы позволял свободно высказываться по обсуждаемой проблеме всем участникам. Чтобы мероприятие по-настоящему стало социально-значимым, были приглашены эксперты, люди, которые отличаются высокой социальной активностью и непосредственно в рамках профессиональной деятельности связаны с обсуждаемой проблемой.

Почему речь шла именно о воде? Во-первых, это одна из актуальных проблем для нашего поселка, во-вторых, вода — основа жизни. Поэтому и название мероприятия выбрано такое «Химия жизни».

Чтобы сделать обсуждаемую проблему не только актуальной, но и наглядной, в ходе круглого стола использовались видеоматериалы, демонстрировались копии документов о проводимой экспертизе воды, оценивался внешний вид водопроводной воды.

Мероприятие строилось в форме диалога: учитель – ученик, ученик-эксперт, учитель-эксперт, в котором дети получали знания не в готовом виде. Они активно включались в обсуждение, старалась услышать мнение каждого.

Спасибо коллегам, ребятам и гостям за активную помощь в подготовке и проведении круглого стола

2020-05-19_16-54-56

◄ Назад

Вперёд ►

Изображение 1 из 9

В этом году региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года», участником которого я являюсь, проходит в дистанционном формате. Сегодня состоялось первое очное испытание. 

Урок в дистанционном формате проведен на образовательной платформе РЭШ. Выбор платформы  объясняется, прежде всего, тем, что она достаточно корректно работает и  тем, что обучающиеся имеют опыт работы на ней. Чтобы детям было удобно ориентироваться в материале урока, мной была создана интерактивная доска в сервисе Padlet. Для установления обратной связи с обучающимися использовались  Skype  и  Quizizz.

В ходе урока использовались различные виды работ: интеллектуальная разминка в рамках изучаемой темы,  анализ электронного строения  атома элемента, задания на установления соответствия элемента и химической связи, самостоятельная работа с использованием графического редактора Paint, итоговый интерактивный тест.  

Активность ребят была на хорошем уровне. Такая активность, на мой взгляд, обусловлена тем, что структура урока, его содержание, методы и приемы обучения соответствовали данному типу урока и возрастной категории детей. 

Теперь будем готовиться к внеурочному мероприятию, которое состоится 18 мая.

30 апреля подведены итоги областного сетевого конкурса «IT — учитель 2020», направленного на повышение   цифровой компетентности педагогических работников и распространения инновационных практик использования цифровых образовательных ресурсов в образовательной деятельности в соответствии с требованиями Профессионального стандарта педагога.

Из 141 участника, успешно прошедших испытания всех четырёх этапов, мне удалось завоевать II место.

Поздравляю меня!!! Но… I место ещё не покорено…