Уважаемые коллеги, обратите внимание на темы выступления и ответственных за их подготовку

В Тамбовской области в соответствии с законом области о дополнительных мерах стимулирования педагогических работников осуществляется конкурсный отбор педагогов, занимающих по основному месту работы должность «учитель», «преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности» в областной государственной или муниципальной общеобразовательной организации, имеющих высшую — «Учитель-наставник», или первую — «Учитель-методист», квалификационную категорию.

15 июля организатор конкурса – управление образования и науки области, объявил итоговый список победителей. В их число вошли 30 победителей, имеющих высшую квалификацию «Учитель-наставник» и 20 лучших педагогов, имеющих первую квалификационную категорию «Учитель-методист».

Неожиданно и приятно было найти в числе победителей в номинации «Учитель-наставник» свою фамилию. 

Областной конкурс направлен на развитие системы учительского роста, что является одной из задач регионального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование».

Конкурсная поддержка педагогов-методистов и педагогов-наставников ориентирована на перспективу предстоящего введения в рамках национальной системы учительского роста новых должностей «старший учитель» и «ведущий учитель». Такого рода конкурсный отбор позволит заблаговременно определиться с кругом потенциальных кандидатов на эти новые должности.

Несколько дней назад завершился региональный этап IVX Всероссийской акции «Спорт — альтернатива пагубным привычкам». Видеоролик, созданный мной и коллегой в номинации «Волонтёрская профилактическая работа», занял 1 место. 

Ещё один вариант работы, но уже интерактивный, можно посмотреть по ССЫЛКЕ

Жизнь современного человека трудно представить без Интернета: это и средство общения, и источник любой информации, и возможность приобретения товаров и услуг. Однако Интернет таит в себе и множество опасностей: огромное количество разной информации, в которой порой трудно найти достоверную и нужную, помимо приятного общения можно столкнуться с хамством и оскорблениями, а еще есть большая вероятность повстречать в просторах Сети преступников и мошенников. Каждому пользователю Интернет нужно владеть навыками безопасной работы в сети. Этому можно научиться.

Традиционным стало проведение в России единого урока безопасности в сети Интернет. К этому уроку Центром дистанционного образования Тамбовского ИПК был разработан областной веб-квест «Веб-рафтинг». Команда нашей школы «Пчёлки» в подобных играх уже участвовала, поэтому решила пуститься и в это приключение. В состав команды вошли уже опытные игроки и новички: Дмитриевцев Александр, Дубовицкая Анастасия, Топильская Виктория, Кобозева Людмила, Провоторова Мария. Кураторами команды стали Дмитриевцева Наталья Александровна, Жилина Наталья Борисовна и Теняева Любовь Николаевна.

В ходе игры командам нужно было сначала получить задание, для этого мы решали кроссворды, ребусы, тесты, с чем успешно справлялись. Результатом каждого задания становилась работа выполненная средствами сервисов веб 2.0.

На этапе «Подводные камни информации» мы разбирались в вопросах: Как контролировать информационные потоки? Как же убедиться в достоверности информации, полученной в сети? Результаты представили в памятке «Как контролировать информационные потоки, чтобы избежать «информационного стресса»

Читать полностью →

Современная российская школа находится в сложном периоде поиска и обретения нового смысла своего существования. Пристальное внимание многих учителей обращено к теоретическому осмыслению и обоснованию своей педагогической деятельности. В свою очередь я стараюсь работать в направлении обеспечения нового качества образования в области химии с помощью инновационных технологий. Моё решение определено сегодняшним социально-экономическим положением в стране, требующим от учителя решения очень важной задачи: подготовки к жизни творчески мыслящих, предприимчивых, активных людей, способных найти своё место в обществе. В этом и есть предназначение учителя новой школы, одним из которых я бы хотела являться.

К сожалению, сегодня химия для многих предмет не первостепенной важности. С этой целью я, как и многие учителя естественных наук, ищу пути к тому, что может сделать процесс обучения заинтересовывающим, творческим, воспринимаемым, но при этом самым важным звеном должно являться высокое качество знаний по предмету. Своей задачей я считаю так построить педагогическую деятельность, чтобы все средства современного коммуникативного взаимодействия способствовали популяризации и глобализации естественных наук, а также создания мотивационной базы для изучения химии.

На этом сайте я хотела бы поделиться своим наработанным материалом, рассказать о своих любимых учениках и показать их работы, пообщаться с коллегами, которым, возможно, захочется высказать своё мнение в любой доступной форме, воспользовавшись предлагаемыми ресурсами.